Professores municipais são capacitados para utilizar os laboratórios móveis de Ciências da Natureza

A professora Miriam e os aluno Rebeca e Kaleo ficaram encantados com o Laboratório Didático Móvel

Professores do 1º ao 9º ano da área rural e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Rede Municipal de Ensino tiveram na última quarta-feira, dia 27, a primeira capacitação para o uso dos Laboratórios Didáticos Móveis (LDM), adquiridos pela Prefeitura de Ji-Paraná, por meio da Secretaria Municipal de Educação – Semed, para servir como ferramenta para os professores nas escolas do Município.
Ao todo, foram adquiridos com recursos próprios da Administração Municipal 64 kits de Laboratórios Didáticos Móveis para o ensino de Ciências da Natureza e Geografia, especificamente, mas que podem também servir ao ensino de outros componentes de forma interdisciplinar.
 
De acordo com a LDB
Os laboratórios são equipados com um conjunto de materiais adequados para o atendimento às aulas práticas de Ciências da Natureza e Geografia em complemento aos conteúdos teóricos destes componentes curriculares e até de outros componentes como Química, biologia e Física, que não fazem parte da grade curricular do Ensino Fundamental, mas cujos princípios básicos são trabalhados dentro da Ciências da Natureza.
A Semed adquiriu dois tipos de kits de laboratório didático, o do 1º ao 5º ano que possui mais de 230 itens de diferentes materiais, com aproximadamente 890 componentes e o do 6º ao 9º ano que possui mais de 270 itens de diferentes materiais, com 821 componentes, todos selecionados para atender às propostas curriculares das duas modalidades de ensino em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Brasileira.
De acordo com a Superintendente de Ensino da Semed, Alexandra Ortiz, os professores de 1º ao 5º ano da área urbana receberão a capacitação no dia 4 do próximo mês de maio. Toda a formação é feita de forma remota, por meio da plataforma virtual MIT.

“Em 16 anos de sala de aula eu nunca tinha visto um material tão completo e bonito assim”, surpreendeu-se a professora Miriam Rosa Cortes, do 5º ano da Escola Municipal Ruth Rocha, localizada no 2º Distrito de Ji-Paraná.
Miriam é uma das servidoras e servidores que receberão a capacitação para aprender a trabalhar com o laboratório móvel. Ela e os alunos Kaleo de Carvalho Soares e Rebeca Morais Silva ficaram encantados com o equipamento.
“Gente…esse equipamento é simplesmente maravilhoso. Não vejo a hora de começar a trabalhar com ele”, disse a educadora.

Texto e imagens: Cristian Menezes

Procura por graduação na Unina aumentou com parceria com a Secretaria Municipal de Educação

 

Secretário Jeferson Barbosa acerta com Juliani Javarini sobre participação da Unina em evento em novembro

A parceria entre a Faculdade Unina e a Secretaria Municipal de Ji-Paraná – Semed segue auxiliando na formação dos servidores da Administração Municipal e da população ji-paranaense como um todo. Por causa da parceria, a Faculdade, com sede em Curitiba/PR, tem concedido até 35% de desconto nos diversos cursos de graduação e pós-graduação em diversas áreas.
De acordo com a gestora da Unina do Polo de Ji-Paraná, Juliani Javarini, a procura pelos cursos da Faculdade tem aumentado muito desde que foi firmada a parceria com a Secretaria de Educação, isto porque, “as pessoas sentem-se mais seguras, mais confiantes com a parceria com a Semed e a procura tem sido bem maior. Tivemos um aumento médio de 80% pelos nossos cursos, tanto de graduação quanto de pós-graduação.”, disse Juliani.
O Polo de Ji-Paraná da Faculdade Unina funciona junto à Universidade Aberta do Brasil – UAB/Ji-Paraná, localizada no prédio da Biblioteca Pública Municipal. São oferecidos pelo menos 17 cursos de graduação, entre Bacharelado, Licenciatura e Tecnólogo. Além dos cursos de pós-graduação e cursos livres (de atualização).
Além dos descontos especiais para o funcionalismo público municipal, a Secretaria tem recebido suporte técnico da Faculdade Unina em seus eventos, como na Semana da Educação do ano passado, em que a Faculdade trouxe um palestrante sem nenhum ônus para o Município. Este ano, a Faculdade também colocará à disposição da Semed outro palestrante para a Semana da Educação, que deve acontecer no mês de novembro.
Entre os cursos de licenciatura a distância da Unina, destaca-se o de Segunda Graduação em Pedagogia, com duração de 12 meses e carga horária de 1240 horas, avaliado com nota 5 pelo Ministério da Educação – MEC, e entre os cursos de pós-graduação a distância destaca-se o de Educação Especial e Inclusiva, com 12 meses de duração e carga horária de 400 horas.
Os descontos concedidos pela Faculdade Unina para servidores públicos e moradores do Município é de 30% de desconto para os cursos de graduação e de 35% de desconto para os cursos de pós-graduação. Para saber mais sobre os cursos e inscrições, os interessados podem entrar em contato com Juliani pelo telefone (69) 9 9925-7715.
“Entendemos que toda a parceria que firmamos no intuito de formar nossos servidores e nossos professores é bem-vinda. Com a Unina não é diferente. Estamos oportunizando para todos os servidores e para os munícipes a realização de uma graduação ou uma pós-graduação com valores acessíveis”, destacou o secretário de Educação de Ji-Paraná, Jeferson Barbosa.

Texto e imagem: Cristian Menezes

Estádio "Biancão" está sendo preparado para receber estudantes/atletas do JEM’s

O secretário de Educação, Jeferson Barbosa acompanhou as obras no Biancão para receber o JEM's

A prefeitura de Ji-Paraná, por meio da Secretaria Municipal de Educação – Semed, está ultimando os preparativos para a realização do Jogos Escolares Municipais – JEM’s, que acontece no Município de 9 a 20 do próximo mês de maio, e deverá reunir estudantes/atletas entre 12 e 17 anos de idade de escolas públicas e privadas. O Estádio “Biancão”, como é popularmente conhecido, está sendo preparado por uma equipe da Secretaria Municipal de Obras e Serviços Públicos – Semosp para receber duas modalidades esportivas do JEM’s.

Em um pedido feito diretamente do secretário de Educação de Ji-Paraná, Jeferson Barbosa ao secretário de Obras, Cleberson Littig Bruscke, o Estádio Biancão começou a ser preparado na manhã desta segunda-feira, 25, para receber duas modalidades esportivas do JEM’s, o Futebol Juvenil Masculino e o Atletismo.
As outras seis modalidades esportivas coletivas e as dez modalidades esportivas individuais serão disputadas em duas categorias, Infantil (de 12 a 14 anos) e Juvenil (de 15 a 17 anos), nos dois ginásios de esportes de Ji-Paraná, o Gerivaldo José de Souza (Gerivaldão), no 1º distrito, e o Adão Valdir Lamota, no 2º Distrito; nas quadras de escolas estaduais e privadas, na Associação Atlética Banco do Brasil (AABB), na Biblioteca Pública e o ciclismo na Linha Santa Rita.
A abertura do JEM’s está programada para o dia 6 de maio, a partir das 19h30, no Gerivaldão.
“Só temos a agradecer todo o apoio que temos recebidos não só de nossos secretários como também da Coordenadoria de Educação do Estado para a realização do JEM’s. Entendemos como de enorme importância fomentarmos a prática de atividades esportivas no ambiente escolar, tanto nas redes Municipal e Estadual quanto nas escolas particulares”, enfatizou o secretário Jeferson.
Serão disputadas no JEM’s as seguintes modalidades esportivas. Modalidades Coletivas: Basquetebol, Futsal Infantil, Futsal Juvenil, Futebol (Juvenil Masculino), Handebol, Voleibol e Vôlei de Praia. Nas Modalidades Individuais: Atletismo, Badminton, Ciclismo, Ginástica rítmica, Judô, Karatê, Luta Olímpica, Natação, Taekwondo, Tênis de Mesa e Xadrez.

Texto e imagem: Cristian Menezes

Dirtores e supervisores têm encontro para refletir as concepções da criança e da Educação Infantil

 

Nesta quarta-feira, 20, a escola Professora Miriam Trajano Lopes, localizada no bairro Dom Bosco, recebeu diretores, supervisores e professores formadores de toda a Rede Municipal de Ensino para falar sobre “O Lugar da Criança na Atualidade: Viveres e Fazeres da Educação Infantil”. O encontro serviu para uma reflexão dos profissionais da educação de Ji-Paraná sobre as concepções de criança, infância e Educação Infantil.
Na primeira parte do encontro, pela manhã, aconteceram dinâmicas com os profissionais da educação que os fizeram refletir sobre suas próprias experiências quando estudantes para traçar um comparativo entre as concepções sobre a educação de ontem e de hoje, sobre as mudanças ocorridas ao longo do tempo.
Na sequência, foram apresentados documentos legais da Educação, como a Lei de Diretrizes e Base (LDB) e realizada leitura/debate sobre Orientações Curriculares de Ji-Paraná.
Na parte da tarde, o tema em pauta foi: Documentação Pedagógica na Educação Infantil: Escutar, Registrar...”.
O secretário de Educação de Ji-Paraná, Jeferson Barbosa esteve presente na abertura do encontro e destacou a formação curricular como sendo “de grande importância para o desenvolvimento da educação no Município”, “passamos”, segundo ele, “por um momento ímpar na história da educação do País com o afastamento das crianças de sala de aula por quase dois anos e tudo que for discutido no sentido de recompor essa lacuna no desenvolvimento escolar de nossos estudantes é muito válido”.

VÍDEO: CONGRESSO DE ABERTURA DO JEM'S 2022

 

Núcleo de Educação Física da Semed realiza Congresso do JEM’s 2022

Uma reunião na manhã desta quarta-feira, 13, no auditório da Secretaria Municipal de Educação – Semed marcou o Congresso de abertura do Jogos Escolares Municipais – JEM’s 2022. Além dos técnicos do Núcleo de Educação Física da Superintendência de Ensino da Semed, participaram do colóquio professores de educação física da Rede municipal de Ensino e professores de educação física representantes da Rede Estadual de Educação e das escolas particulares. O secretário municipal de Educação, Jeferson Barbosa, a representante da Coordenadoria Regional de Educação – CRE/Ji-Paraná, Rosangela Marum e o diretor de Esportes da Secretaria Municipal de Esportes (Semes), Paulo Pereira participaram da abertura do Congresso do JEM’s.

O Congresso, de acordo com os técnicos organizadores Adriana Martinelli, Adejerlane de Barcelos e Antônio Albuquerque, foi para fazer a apresentação do projeto JEM’s 2022 para os professores e ao mesmo tempo tratar de informações gerais sobre a realização dos jogos, que está programado para acontecer de 6 a 20 do próximo mês de maio.

Aproveitando a presença de representantes do Estado e de escolas particulares, o Congresso também discutiu sobre a fase regional do Jogos Escolares, o Joer, Jogos Escolares de Rondônia.
“A Educação está comprometida com esse projeto. Estamos fazendo o possível para incentivar o desporto no Município, pois sabemos da importância do esporte na escola para o desenvolvimento de nossos estudantes de forma integral”, disse o secretário de Educação.
“Só temos a agradecer à atual Administração pelo apoio à nossa área, ao esporte. Fazem dois anos que nossos alunos estão parados, sem atividade física na escola e vai ser muito importante eles voltarem às atividades normais, inclusive com as aulas de educação física”, lembrou o professor de educação física José Luiz Camargo, da Escola Edson Lopes.  

VÍDEO: FORMAÇÕES PARA GESTORES ESCOLARES E CUIDADORES EDUCACIONAIS

 

Semed promove formações com foco no acolhimento aos estudantes e na valorização profissional

Os cuidadores educacionais se disseram emocionados com as homenagens feitas pelos pais dos alunos deficientes

Pode não parecer muito tempo, mas dois anos fora de sala de aula para alguns estudantes foi uma eternidade. Crianças que, por exemplo, cursavam o 4º ano quando iniciou a pandemia da Covid-19, em 2020, retornaram às aulas presenciais no 6º ano, com vários professores ao invés de apenas um, disciplinas novas e provavelmente matriculados em outras escolas, já que a Rede Municipal de Ensino de Ji-Paraná é responsável em ofertar apenas a Educação Infantil e as séries iniciais do Ensino Fundamental. Em outras palavras, o mundo delas virou de “cabeça para baixo”.
Foi com essa perspectiva, a do aluno que está retornando à sala de aula depois de um longo período, que as superintendências de Ensino e Gestão da Secretaria Municipal de Educação – Semed prepararam, para a última quinta-feira, 07, duas formações, uma com todos os gestores escolares, pela manhã, e outra com os cuidadores educacionais para estudantes com deficiência, à tarde.
Na reunião com os gestores, houve um debate sobre os resultados do acompanhamento das turmas de 2021; a definição das prioridades para o Ano Letivo com ajustes no planejamento de acordo com os diagnósticos; atenção aos indicadores; e monitoramento de metas, sem, contudo, perder o foco no acolhimento seguro e responsável dos estudantes, fazendo da escola um ambiente empático e acolhedor pensando não só nas necessidades de aprendizagem, mas também na questão emocional deles.
Na escola, os estudantes, principalmente da Educação Infantil e Fundamental I, acabam criando um vínculo emocional-afetivo muito grande com o ambiente escolar e com o corpo docente e equipe gestora, vínculo este que foi quebrado com o distanciamento forçado pela pandemia. Portanto, torna-se importante a promoção de momentos de reintegração entre professores e estudantes, visando recriar um clima de confiança e respeito na relação professor-aluno.
 
Reconhecimento
Com os cuidadores educacionais, o foco foi a valorização deles como profissionais, já que esse acolhimento aos estudantes com deficiência faz parte do dia-a-dia e o vínculo emocional cuidador-aluno é ainda mais forte. Para tanto, o cuidador precisa se sentir motivado o tempo todo.
A formação contou com duas palestras, uma sobre Relações Interpessoais, ministrada pela gerente da Educação Especial da Semed, Andréia Aparecida Basílio; e outra sobre Estratégias de Regulação e Acomodação para Estudantes com Autismo, ministrada pela supervisora escolar Cecília Correia de Souza e pela cuidadora Elenilza dos Santos Oliveira, que compartilhou experiências dela em sala de aula com os outros 31 cuidadores da Rede Municipal de Ensino.
A formação também teve um momento surpresa com o reconhecimento profissional dos cuidadores educacionais pelas escolas onde atuam e pelos pais dos alunos cuidados por eles com depoimentos em vídeos e mensagens de agradecimento.
“Foi emocionante. É a primeira vez que temos uma formação em que nos sentimos realmente cuidados, valorizados, reconhecidos pelo trabalho que a gente faz nas escolas. Foi tudo perfeito, principalmente a parte dos vídeos dos pais dos alunos nos agradecendo pelo cuidado que temos com os filhos deles”, lembrou a cuidadora da Escola Jandinei Cella, Ana Lucia Duarte Farias, há 9 anos trabalhando nesta função.
“O cuidador educacional é essencial para que a inclusão dos estudantes aconteça de fato. É ele que possibilita a adaptação do aluno com deficiência na sala de aula e no ambiente escolar como um todo, dando suporte à sua convivência social”, explicou Andréia.

Texto: Cristian Menezes

Imagem: Franklin Dávila

Nutricionistas testam receitas para crianças com necessidades alimentares especiais

Nutricionistas da Secretaria de Educação de Ji-Paraná e de mais 11 municípios do interior do Estado participaram no início desta semana do 2º Encontro Técnico Intermunicipal de Nutricionistas do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). O objetivo foi a troca de experiências sobre alimentação para estudantes com necessidades alimentares especiais visando a adequação da merenda escolar à nova resolução do Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação (FNDE) no Município.
O primeiro encontro das nutricionais do PNAE ocorreu em julho de 2021 na cidade de outro Preto do Oeste e foi organizado pela profissional daquele município.
Já o encontro em Ji-Paraná, organizados pelas servidoras da Semed, aconteceu em duas partes, a primeira, prática, no último dia 4, foi realizada no Senac/Ji-Paraná. Lá, as nutricionistas Luiza Siena, Gisele Dias, Geisa Almeida e Sandra Strelow e mais 14 profissionais de 11 municípios e 4 estagiárias do curso de Nutrição de uma faculdade local testaram receitas da alimentação especial, sem adição de leite, glúten, açúcar, ovos, entre outros ingredientes que podem causar complicações de saúde em crianças com intolerância a eles.

Ainda na parte prática do encontro, as nutricionistas visitaram o Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado para Autismo – CMAEE Autismo de Ji-Paraná, referência regional no atendimento a crianças com Transtornos do Espectro do Autismo (TEAs) e onde a alimentação especial faz parte do dia-a-dia, uma vez que a maioria das crianças são alérgicas ao leite e/ou intolerantes à lactose e a alguns outros componentes.

A segunda parte do encontro, no dia 5, foi teórica e aconteceu no auditório da VeMac. Nesse segundo momento, as nutricionistas discutiram as diversas possiblidades de receitas especiais e o uso das ferramentas online disponibilizadas pelo FNDE para a elaboração e avaliação dos cardápios.
Resolução
O intuito, segundo Luiza, é adequar o cardápio das escolas da Rede Municipal de Ensino à Resolução 06 de 8 de maio de 2020 do FNDE, que trata sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica, com ênfase a crianças com até 3 anos de idade, cuja alimentação na escola não pode conter açúcar.

Bolo feito pelas nutricionistas sem adição de açucar

“A iniciativa de realizar os encontros foi nossa mesmo, das nutricionistas, a partir de uma capacitação que tivemos em março de 2021 pelo FNDE de forma remota. Sentimos a necessidade de pôr em prática os conhecimentos e trocar informações. Nos encontros podemos testar algumas receitas. Com essa prática temos como planejar os cardápios das nossas escolas de forma melhor e mais eficaz”, destacou Luiza.

Texto: Cristian Menezes

Fotos: Arquivo pessoal

Frequência escolar de estudantes beneficiários do Auxílio Família também precisa estar em dia

Crianças de 4 e 5 anos cadastradas no Auxílio Brasil precisam ter no mínimo 60% de presença na escola

O acompanhamento da frequência escolar das crianças e jovens matriculados em escolas públicas federais, estaduais, municipais e até particulares em Ji-Paraná, cujas famílias são beneficiárias do Auxílio Brasil (antigo Bolsa Família), é tão importante quanto o cadastramento/recadastramento, pesagem e acompanhamento vacinal para a manutenção do benefício. A Secretaria Municipal de Educação – Semed, por meio da Gerência de Estatística, é o órgão responsável pela coleta destas frequências no Município. A Estatística da Semed tem até o próximo dia 27 para fazer todo o levantamento das frequências para o bimestre março/abril.
De acordo com coordenadora socioeducativa da Semed, Neusa França de Oliveira, responsável pela coleta das frequências dos estudantes, todo o acompanhamento do Auxílio Brasil, programa do Governo Federal, é feito em três condicionalidades: a primeira é o cadastramento e recadastramento dos beneficiários, que é realizada pela Secretaria Municipal de Ação Social e Família (Semasf); a segunda é a pesagem e vacinação das crianças de até 7 anos de idade, mulheres com idade entre 14 e 44 anos, gestantes e lactantes; e a terceira condicionalidade é a frequência escolar de crianças e jovens estudantes beneficiários do Auxílio Brasil na faixa etária de 4 a 21 anos de idade.
Ainda segundo a coordenadora, o acompanhamento da frequência escolar está dividido em duas faixas etárias, crianças de 4 e 5 anos, que precisam ter assiduidade mínima de 60% das aulas e crianças de 6 anos a jovens de 21 anos de idade que precisam comprovar presença escolar de no mínimo 75% de aulas assistidas. Atualmente, são pelo menos 4,5 mil estudantes beneficiários do Auxílio Brasil em Ji-Paraná.
A Gerência de Estatística, vinculada à Superintendência de Gestão Escolar da Semed, também é responsável pelo cadastramento das escolas e alimentação do Sistema Presença, ferramenta online desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) com o objetivo de acompanhar e monitorar a frequência escolar de estudantes beneficiários do Programa Auxílio Brasil.
Tanto o cadastramento/recadastramento, pesagem, acompanhamento vacinal e frequência escolar são obrigatórios, sem eles, todos os benefícios ligados aos Auxílio Brasil poderão ser bloqueados, suspensos ou até mesmo cancelados.
“Os pais e responsáveis por alunos beneficiários do Auxílio Brasil precisam estar atentos à frequência dos filhos nas escolas. Se a família, por exemplo, mudar de endereço e precisar trocar o filho de escola, essa mudança precisa ser informada, pois se por um motivo ou outro ele perde a frequência, a família pode ficar sem o benefício”, enfatizou Neusa.

Texto e imagem: Cristian Menezes

Assistentes de alfabetização se apresentam nas Escolas da Rede Municipal de Ensino

Nesta terça-feira, dia 5, os 17 assistentes de alfabetização selecionados para participar do programa Tempo de Aprender devem se apresentar em 14 escolas com Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino. O Tempo de Aprender é um programa do Governo Federal, implementado por meio do Ministério da Educação (MEC), que tem por objetivo melhorar a qualidade da alfabetização em todas as escolas públicas do País.

A Prefeitura de Ji-Paraná, por meio da Secretaria Municipal de Educação – Semed, aderiu ao programa federal em outubro de 2021. O edital para inscrições foi publicado no mesmo mês e em dezembro foram classificados 57 candidatos, destes, 18 foram selecionados, tendo havido a desistência de um deles no início deste mês de abril. Os 39 candidatos classificados ainda poderão ser chamados de acordo com as necessidades das escolas para atuarem com turmas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.
Na manhã desta segunda-feira, 4, técnicos da Semed se reuniram com diretores das escolas que receberão os assistentes amanhã e com os próprios assistentes. Para os diretores, foram apresentados os recursos tecnológicos para o acompanhamento do desempenho dos assistentes de forma online, bem como a execução dos recursos disponibilizados pelo MEC às escolas participantes do programa.
Já com os assistentes, a formação foi apenas de reforço sobre o trabalho que cada um vai desenvolver em sua respectiva escola.
“Tudo que vem para ajudar a escola nesse momento difícil, não só para Ji-Paraná, mas todo o País, esses dois anos em que as crianças ficaram fora de sala de aula, é sempre bem-vindo. Esse Programa vai nos ajudar e muito, porque as escolas vão poder trabalhar o reforço didático de uma forma diferente, sem usar os nossos professores diretamente”, explicou Natal Messias da Silva, diretor da Escola Ruth Rocha, uma das escolas municipais contempladas pelo Tempo de Aprender.

O diretor da Escola Ruth Rocha, Natal Messias da Silva assina termo de adesão ao Tempo de Aprender

Texto e fotos: Cristian Menezes

VÍDEO: Passeata pelo Dia Mundial de Conscientização Sobre o Autismo

 

Passeata pelo Dia Mundial de Conscientização Sobre o Autismo chama a atenção dos comerciantes

“Nós estamos falando sobre autismo aqui hoje. Lá na China, nos Estados Unidos também estão falando…lugar de autista é em todo lugar, porque tempos atrás eles ficavam presos, tempos atrás eles não podiam sair de casa, tempos atrás eles tinham que ficar fora da sociedade, eles eram excluídos, não podiam ir para a escola porque nós professores não entendíamos, não sabíamos lidar…nós temos que aprender a lidar”. Foram com essas palavras que a diretora do Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado para Autismo – CMAEE Autismo de Ji-Paraná, Dalva Rosa Paiva Maria abriu o Momento Cívico da Escola Estadual Tiradentes, do bairro nova Brasília, na manhã desta sexta-feira, 1.

Logo após o momento de reflexão, alunos do Centro de Autismo e da própria Escola Tirantes, pais, professores e técnicos da Secretaria Municipal de Educação - Semed fizeram uma pequena passeata pela Avenida Brasil com faixas e distribuição de folders aos comerciantes e pedestres alusivos ao Dia Mundial de Conscientização Sobre o Autismo. A data é lembrada todo dia 2 de abril, porém, algumas escolas prestaram homenagens hoje, dia 1º, por ser o último dia letivo antes da data oficial.

Sábado, dia 2, haverá uma outra passeata desta vez organizada pelas escolas particulares em parceria com o Centro de Autismo e a Secretaria de Educação. A passeata está programada para iniciar às 16h30, com saída da Praça da Bíblia, passando pela Igreja Dom Bosco, Banco do Brasil e retornando à Praça da Bíblia.

A programação segue na próxima semana e duas palestras deverão acontecer nos dias 7 e 8, sendo a primeira direcionada a cuidadores da Secretaria Municipal de Educação – Semed sobre “Estratégias de Regulação e Acomodação para Estudantes com Autismo”, no próprio auditório da Secretaria. A outra é destinada aos pais dos estudantes do Centro de Autismo sobre “Como lidar com filhos com Transtornos do Espectro do Autismo (TEAs)”, na própria unidade de ensino especial.

Texto e imagem 1: Cristian Menezes